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美国“计时隔离”犯错的孩子

2019-10-21 11:29:24来源:励志吧0次阅读

前年,我在美国一所幼儿园考察,认识了一个叫小约翰的男孩。他很热心,曾主动地向我及一些新到的孩子讲解、示范各种玩具的玩法,而且有问必答。第二天,我发现他一个人坐在教室外面,样子很孤独。我问: 你怎么一个人呆在这里? 小约翰低下了头: 我在计时隔离(Time-Out)。 他受罚了,这是因为大家午休时,他还在滔滔不绝地讲故事。事后很久,我还记得他那伤心又严肃的样子。

Time-Out 是英语中的一个词汇,本来用于体育比赛中,表示 暂停 。然而,在许多美国家庭里,这已经成了父母用来 惩罚 犯错孩子的方法,翻译成汉语就是 计时隔离 ,类似于我们所说的 关禁闭 。

在美国,不管在幼儿园还是家里, 计时隔离 对孩子都非常有威慑力。当然,这与美国的社会文化环境有很大关系。美国法律规定,孩子必须随时有成人陪伴或看护,幼儿园还明文规定:老师的职责包括给予孩子充分的关注,不能凭老师的意愿随便遏制孩子的要求。在这样的环境中,孩子很少会感到被冷落或孤立无援。所以,一旦被隔离,被冷落,就自然会对孩子产生一种强大的威慑力。

计时隔离 还使孩子感到自己与别的孩子有差别了。孩子对这一点其实非常敏感。有一次,我与一位美国母亲及她的两个孩子驱车外出。一开始,母亲只忙着和6岁的大孩子交谈。一会儿,3岁的小孩子就开始在座位上故意发出响声,甚至还用脚尖踢前面的东西。母亲明白了,对我笑着说: 他不高兴呢。 然后,她立即向小儿子道歉,并且马上改变谈话题目,两个孩子很快都开心起来。我想, 计时隔离 之所以这样奏效,是因为这种做法与孩子平时所受到的待遇有着极大的反差,所以才能在心理上给他以极大的震动。

让犯错的孩子与别的孩子分开,可以让他自己反思自己的行为,而且又不会再去影响别的孩子。在我离开美国之前的那个星期,我应约到小约翰的幼儿园开会。吃过午餐,见到了正打算午休的小约翰。我向他打了声招呼,小家伙热情地跑了过来。我故意问: 亲爱的约翰,今天不和小朋友聊天了? 他急忙向我摇摇手: 午休了,说话会影响别的小朋友睡觉!这是不对的! 逗得我哈哈大笑。

看来, 计时隔离 真成了许多美国父母、教师制胜犯错孩子的不二法宝。当然,有一点是要注意的:这种 计时 有时间限定,是 暂时 的,时间过长,就可能不利于孩子的心理健康。

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